Hasta pronto

Os dejo con Carolina una temporadita, pero volveré pronto.
Este tiempo que estaré fuera se consumirá como "lágrimas bajo la lluvia".

Si puedo, incluiré alguna cosita, consejos o frases interesantes para guardar en el saco (sí, ése que tiene un agujero abajo).
Dos reflexiones:

Enlaces para 1º de Bachillerato

Ya que no tengo blog para Biologí y Geología de 1º de Bachillerato, voy a poner enlacesaquí, en la portada del blog.

Cada vez que encuentre algún esquema, gráfico, presentación o vídeo que nos pueda ser útil en clase, lo añadiré en una entrada.

Así, al menos, podremos ilustrar ciertas cosas que se verán mejor que mis palabras (incluso).

EL PRIMERO:

Ya que estamos con tejidos:

Atlas de Histología Animal y Vegetal

¿Cuántos lo ven así?

Me he encontrado esta viñeta, tremendamente sugerente... No hace falta saber inglés ni traducirla para leer el mensaje, pues está claramente ilustrado.

¿Alguien piensa en un profesor como una persona así?.
¿Es posible que en algunos casos ocurra esto?
¿O somos todos una panda de vagos, que vivimos de los presupuestos, apenas trabajamos nada y tenemos muchas vacaciones?.

¿Alguien piensa en un profesor como una persona así?.
¿Es posible que en algunos casos ocurra esto?
¿O somos todos una panda de vagos, con sueldo fijo (muy alto), que apenas trabajamos y tenemos muchas vacaciones?.

Video muy interesante

Alejandro, de 4ºB me ha recomendado un documental que se puede ver en Youtube y que trata sobre algunas de las maravillas de nuestro planeta y cómo los seres humanos las estamos acorralando y destrozando, poco a poco.
Se trata de la visión de un fotógrafo, con imágenes extraordinariamente bellas. Merece la pena verlo, al menos un ratito, si parece largo.

El enlace:

Historia de un viaje

Gracias, Alejandro.
Y me alegra mucho saber que te gusta ver estas cosas.

Para PAPÁS... y también para alumnos con curiosidad científica

El el diario "El País" se ha publicado muy recientemente un artículo que se titula

"Las diez claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje"

Es muy interesante y nada complicado de leer... Al menos, si uno se cansa, puede seguir más tarde, o dejarlo a la mitad y haber aprendido algunas cosas muy interesantes.

El enlace:

Las diez claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje

Espero que os resulte útil (a muchos alumnos, especialmente de cursos superiores, les vendría muy bien leerlo y, lo más importante, reflexionar un poco sobre ello).

Eclipse total de sol

Este viernes, 20 de Marzo, se producirá un espectacular eclipse total de sol.

Consistirá en que la Luna se interpondrá entre el Sol y la Tierra, ocultando en gran medida al sol y oscureciendo ligeramente el día.

En España comenzará a las 9.05 h. y durará poco más de dos horas, finalizando a las 11.18 h.

Pero el momento cumbre, en el que la sombra de la luna se encontrará totalmente centrada en el interior del sol, ocurrirá a las 10.09 y durará algo menos de 3 minutos.

El problema es que no sabemos si en Badajoz el día estará muy cubierto o las nubes nos permitirán ver al menos un momento de este fenómeno.
Esperemos que haya suerte.

En todo caso, hay que recordar siempre que jamás debe mirarse directamente al sol, pues pueden producirse daños importantes en los ojos.
Hay que observarlo a través de un cristal ahumado, del tipo de los usados en las caretas para soldadura.

¿Por qué estudiar?...1

Comienza un nuevo curso...

A ver qué tal lo llevamos, porque con los recortes, de momento hay un profesor de Naturales menos...

Esta viñeta, que he encontrado en la web del IES Casas Nuevas, de Tenerife, ilustra bien cómo vamos a terminar de seguir así...

Sobre educación...

Sobre bulos y mentiras

A todos mis alumnos y otros visitantes.

En esta entrada quiero hacer una reflexión, que invito a leer a todo el que haya entrado en este blog educativo por una razón u otra.

Esta reflexión viene a cuento por una historia falsa que ha circulado entre los alumnos de nuestro centro y a la que la mayoría han dado tal crédito que se ha tomado como cierta.
La historia en sobre una presunta discusión (incluso algo más) entre dos profesores. Uno de ellos era yo (completamente increíble para los que me conocen un poco, verdad?) y el otro... pues se han nombrado a muchos otros.

Está claro que por ser como soy, por respeto, por las características de mi trabajo... etc., jamás haría algo así y desde luego, si alguna vez llegase a hacerlo (lo dudo, pues si no he tenido una disputa violenta con nadie en mi más de medio siglo de vida, no creo que vaya a empezar ahora) no sería en mi instituto y a la vista de mis alumnos, a los que respeto demasiado como para eso (como bien sabéis todos mis alumnos).

Bien, pues esta falsa historia, inventada no sé muy bien por quién, ha sido oída por gente de fuera del centro... y totalmente deformada, como suele ocurrir.

Por favor, pensad por un momento en el daño que le puede hacer a alguien que se difundan mentiras sobre su persona y también sobre cómo hemos de tomarnos las noticias morbosas que nos llegan por otras personas, a través de las redes sociales, etc.
No se puede creer a rajatabla cualquier cosa que me digan, especialmente si es algo dañino, triste o desagradable, hay que contrastar la información, asegurarse y dar en principio a las personas, y especialmente a los profesores, un voto de confianza, antes de creer infundios absurdos.

Por último, a todos aquellos que habéis asegurado ante otros alumnos e incluso profesores haber visto  algo que no habéis visto (desde luego no a mi) ... sólo os digo una cosa: imaginad que alguien afirma haberos visto cometiendo algún delito o haciendo alguna barbaridad, siendo mentira. ¿Qué pensaríais?, ¿qué diríais?, ¿cómo os sentaría?... pues así me siento yo.

(Se admiten comentarios)